一、指导思想
体现 “教育要面向现代化，面向未来” 的时代精神，遵循科技人才培养的规律，完善学生的知识结构，强化基础，拓宽知识面，提高理论水平和实践能力，培养学生的创造性思维及运用专业知识解决实际问题的能力，为国家输送能适应新世纪光电子科学技术发展需要的高素质专门人才。
二、培养目标及要求
培养能适应二十一世纪光电子科学技术发展需要，具有良好的科学素质和扎实的物理学基础知识和基本技能，具有勇于创新的精神和应用专业知识解决实际问题的能力，能从事光电子科学与技术及相关领域研究和管理的专门人才。
三、培养规格
1、爱国敬业，热爱教育事业和科学研究，具有高尚的思想情操和良好的职业道德，热心为社会服务；
2、较扎实地掌握物理学专业基础知识及分析、计算、实验测试、计算机应用等基本技能；掌握一门外语；
3. 了解本专业最新发展成就和发展趋势，具备开拓与创新思精神，具有从相关领域科学研究工作的能力；
4、有一定的社会活动能力、组织能力、表达能力和团结协作精神；
5、具有健康的体魄与良好的心理素质。
四、学制和学分要求
1、学制:4年
2、总学分:156学分
五．课程结构与比例
1、通识教育平台课程46学，占29.4%
2、学科基础平台课程19学分，占12%
3、专业课程 81学分，占51.9%
培养目标本专业培养具备物理电子、光电子与微电子学领域内宽广理论基础、实验能力和专业知识，能在该领域内从事各种电子材料、元器件、集成电路、乃至集成电子系统和光电子系统的设计、制造和相应的新产品、新技术、新工艺的研究、开发等方面工作的高级工程技术人才。
就业前景根据前面对国内外电子科学与技术行业的现状和发展趋势分析，美国、西欧、日本、韩国、台湾地区的电子科学与技术产业已经步入上升轨道。中国随着市场开放和外资的不断涌入，电子科学与技术产业开始焕发活力。中国“十一五”规划的建议书将信息产业列入重点扶植产业之一，中国军事和航天事业的蓬勃发展也必然带动电子科学与技术行业的发展和内需。中国电子科学与技术产业将有一个明显的发展空间，高科技含量的自主研发的产品将进入市场，形成自主研发和来料加工共存的局面；中国大、中、小企业的分布和产品结构趋于合理，出口产品将稳步增加；高技术含量产品将向民用化发展，必然促进产品的内需和产量。随着社会需求会逐步扩大，电子科学与技术专业总体就业前景看好。
培养要求本专业学生主要学习数学、物理、物理电子、光电子、微电子学领域的基本理论和基本知识，受到相关的信息电子实验技术、计算机技术等方面的基本训练，掌握各种电子材料、工艺、零件及系统的设计、研究与开发的基本能力。
知识与能力
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有坚实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础，并熟练掌握一门外语；
2．系统地掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论；
3．具有较强的本专业领域的实验能力，计算机辅助设计与测试能力和工程实践能力；
4．了解本专业领域的理论前沿和发展动态；
5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主干课程电子科学与技术主要课程：电子线路、计算机语言、微型计算机原理、电动力学、量子力学、理论物理、固体物理、半导体物理、物理电子与电子学以及微电子学等方面的专业课程。
主要实践性教学环节：包括电子工艺实习、电子线路实验、计算机语言和算法实践、课程设计、生产实习、毕业设计等。一般安排20周。
就业前景根据前面对国内外电子科学与技术行业的现状和发展趋势分析，美国、西欧、日本、韩国、台湾地区的电子科学与技术产业已经步入上升轨道。中国随着市场开放和外资的不断涌入，电子科学与技术产业开始焕发活力。中国“十一五”规划的建议书将信息产业列入重点扶植产业之一，中国军事和航天事业的蓬勃发展也必然带动电子科学与技术行业的发展和内需。中国电子科学与技术产业将有一个明显的发展空间，高科技含量的自主研发的产品将进入市场，形成自主研发和来料加工共存的局面；中国大、中、小企业的分布和产品结构趋于合理，出口产品将稳步增加；高技术含量产品将向民用化发展，必然促进产品的内需和产量。随着社会需求会逐步扩大，电子科学与技术专业总体就业前景看好。